martes, 25 de septiembre de 2007

¿ Qué es conciencia fonológica? y ¿cuál es su aporte a la educación?

Según Sylvia Defior, conciencia fonológica es la capacidad de ser conciente de las unidades en que puede dividirse el habla. Según Luis Bravo Valdivieso, es la toma de conciencia de los componentes fonémicos del lenguaje oral (fonema inicial, fonema final, secuencias), como la adquisición de diversos procesos que se pueden efectuar sobre el lenguaje oral, tales como segmentar las palabras, pronunciarlas omitiendo fonemas o agregándoles otros, articularlas a partir de secuencias fonémicas , efectuar inversión de secuencias fonemicas, etc. llevando estas 2 definiciones a la realidad escolar, dejando de lado las palabras técnicas, se refiere a que el niño sea capaz de reconocer sonidos, sus similitudes y diferencias. Estas características con fundamentales al momento en que el niño comienza su proceso de aprender a leer. Hay estudios e investigaciones que aseguran que el buen desarrollo de esta conciencia fonológica, asegura el buen desarrollo de la habilidad lectora, por lo tanto esta conciencia es predictora.
Hay expertos que afirman lo anteriormente dicho, y hay otros que dicen que el desarrollo de la conciencia fonológica es paralela al desarrollo de la lectura, que ninguna es necesaria para la otra. Pero independiente de estas afirmaciones, uno como educadora debe preocuparse de desarrollar ambas conciencias. He aquí mi apuesta al futuro laboral, debemos incentivar a los padres a que nos ayuden en el proceso de enseñanza aprendizaje, a los niños hay que empezar a motivarlos desde la mas temprana edad, con el fin de que a los años siguientes tengan un buen desenvolvimiento académico. Y no solo académico, sino que social también, les ayuda a desenvolverse mejor con las personas de todas las edades, a comunicar mejor, etc. Existen demasiadas estrategias para poder desarrollar esta conciencia, es solo que debemos tener la disposición y las ganas para poder lograr mejorar este ámbito que esta menospreciado por los educadores, y así lograr mejores aprendizajes en los niños.
Bibliografia:
- Prof. Luis Bravo Valdivieso, La conciencia fonológica como una zona de desarrollo próximo para el aprendizaje inicial de la lectura.
- Sylvia Defior, Una clasificación de las letras utilizadas en la evaluación de las habilidades fonológicas y algunas ideas para su mejora.